【摘要】在小学语文项目式学习活动中，教师要优化“快乐读书吧”的方案、模式，合理引导。设计方案时，可以指导学生运用发散构思、逆向构思、收敛构思等多元构思方法；建构教学模式时，可以采用创设情境、自主协作、（试读）...