【摘要】语文教学要遵循学科规律，全面落实“双减”政策目标要求，教师围绕德育渗透展开教学设计，探索德育渗透路径，能够创造丰富学习动机，为学生顺利完成学习目标创造条件。教师结合教材内容、学生活动、教学方法（试读）...