【摘要】作为教育改革的实践者，面对在“创智云课堂”（以下统称“云课堂”）教学中存在的教学形式单一、教师缺乏系统的理论与实践指导、学生在学习过程中体验与参与度不够等现状，文章对引导小学生基于“云课堂”的（试读）...