【摘要】在教育数字化转型背景下，教师必须综合考虑部编教材特点，从学情出发，结合实际案例，思考“整本书阅读”作业设计的有效性和可行性。在此基础上，利用云上空间及平台，确定不同类型的作业任务，并优化操作路（试读）...