探索丨设计有效作业,丰富学习体验

作者:徐倩
出处:新教育·科研2023年第13期

【摘要】作业是课堂效果最直观的反馈,适合有新意的作业能更好地激发学生的学习兴趣,进而丰富学生的学习体验。“双减”大背景下,如何在控数量、保质量的同时,充分发挥作业在学生学习过程中的正面引导作用,文章将(试读)...