【摘要】动态生成是现代教育的显著特征。新课程理念下的数学教师，需正确处理好预设与生成的关系，既发挥出预设的作用，又能展现出生成的价值，在二者的相辅相成中增添课堂教学的活力和生命力，优化学生的学习过程，（试读）...