【摘要】“双减”背景下，学生体育作业如何开展？通过“家校共育”作用于体育作业，构建“家校”多联动机制，进而有目标地开展家校共育的体育作业，使学生在体育作业学练过程中，通过运动能力、健康行为、体育品德等（试读）...