【摘要】在幼儿园教育“去小学化”的背景下，学前教育与基础教育的差异性愈发明显，对小学数学教师提出了更高的幼小衔接教学能力要求。教师重视数学学科的幼小衔接教学创新，准确把握两个教育阶段的教学特点差异和学（试读）...