【摘要】课堂上善用红色文化资源，充分调动学生的学习积极性，探索利用红色文化资源实施有效追问教学策略，从而提高小学道德与法治教学效果。教师要根据学生实际情况、教学的不同情境，创造多种多样的教学方法。要以（试读）...