【摘要】小学生对直观性、趣味性、灵活性的信息技术有更高期待。教师结合学生的学习基本要求，借助创设媒体情境、组织网络互动、创新模拟实验、推出翻转课堂的教学手段，构建信息教学体系，激发学生数学学习兴趣。为（试读）...