探索丨指向“四趣共生”的小学古诗文教学策略研究

作者:陈爱娣
出处:新教育·科研2023年第11期

【摘要】在小学语文教学中,教师要避免直接灌输理论知识,而要引导学生深入感受古诗文的趣味性。在诵读中能体会音韵之“趣”,在想象中能体会意境之“趣”,在分析典故中能追溯文化之“趣”,联系生活发表感悟能体会(试读)...