【摘要】在初中道德与法治教学中，教师要在设计课堂作业的时候体现出“教—学—评”的一致性，优化教学资源、丰富作业形式、提升学生的个性。在挖掘资源时要考虑如何提升学生理性精神、法治意识、公共参与等方面的核（试读）...