【摘要】在小学数学教学中，教师有意识渗透项目化学习，采用跨界设计方式，为学生提供更多主动探索学习的机会，势必能够创造一些教学亮点，促进课堂教学的顺利展开，调动学生学习思维。教师围绕教学资源整合、教学情（试读）...