【摘要】初中英语教学，教师要从学科特性中寻找突破，以多样化的故事内容和形式，助力学生词汇学习、句型感知、语篇构建。围绕故事展开教学设计，找寻课堂发动起点，无疑是教师教学智慧的体现，对充分激活学生学习探（试读）...