【摘要】高中音乐鉴赏教学渗透体验模式，学生感知体验更为深刻而多元，其应用价值更为丰富，教师要做好鉴赏资源整合、教程安排、活动组织、训练优化，为学生创造良好学习环境，促进学生学科核心素养的发展。“体验式（试读）...