【摘要】数学学科知识通常以“课时”形式呈现，容易使知识变得零散、“碎片化”。因此，在教学中应注重数学知识的整体教学，以促进学生深度学习。结合日常教学实践，通过“开展关联学习，串联知识脉络，构建知识体系（试读）...