【摘要】高中阶段学生对于信息技术并不陌生，需要通过参与信息技术课程，培养自身计算思维。因此，教育工作者应当立足学生具体学情，让学生学会借助信息技术分析问题、解决问题，真正提高信息技术课程的实用性和有效（试读）...