探索丨基于班级文化建设的积极学习者培育路径探析

作者:田英
出处:新教育·科研2023年第08期

【摘要】小学教师承担文化建设教育重任,针对积极学习者培育主题参与班级文化建设行动,为学生提供更多教育服务,真正实现立德树人教育目标,为社会培养合格的人才。班级文化建设目标和内容都比较丰富,教师要做出理(试读)...