【摘要】“议题式教学”与道德与法治学科教学高度契合，教师有意识渗透“议题式教学”模式，可以为学科教学注入丰富动力，也能够顺利激发学生研学思维，形成更多正面激励作用。学生进入议题思考、讨论、分析、归结学（试读）...