【摘要】学校教学与企业实践良性互动，带动可持续滚动发展，构成驱动工匠精神养成的另一驱动轮，双轮驱动师带徒、老带新；师生互动、生生互动；任务驱动、目标引领、教学做思合一全方位可持续工匠精神养成，“三全育（试读）...