【摘要】高中学生对音乐的理解更加理性，教师要对“听赏”学法做创新设计，让学生展开深度发掘，以赢得音乐欣赏学习主动权，这样可以有效促进学生欣赏能力的提高。

【关键词】高中音乐；听赏；教学组织

音乐是听觉艺（试读）...