【摘要】教师对教材内容进行深度解析，找到问题设计起点，根据学生学力基础和学习悟性，推出一些关联性、思考性、探索性、开放性问题，鼓励学生展开创新思考和深入互动，逐渐形成问题共识，促进其学科核心素养的健康（试读）...