【摘要】多点整合，教师有意识对接新课程理念要求，推出更多学习任务，建立多种学习任务群模式，促进学生核心素养的培养。新课程教学理念对习作教学作出新要求，教师要结合学生习作基础，展开教学创新设计，以习作任（试读）...