探索丨浅谈高中阶段鲁迅作品专题教学设计的三个基本原则

作者:兰志军 张文钧
出处:新教育·科研2023年第06期

【摘要】长期以来,老师普遍认为鲁迅作品难教,学生则常觉得鲁迅作品难懂。老师觉得难教,是因为缺乏优良教学策略和教学方法,而学生之所以觉得难懂是因为在阅读上没有达到足够的量,在阅读方法上又没有得到有效的引(试读)...