探索丨向真而行:让区域课堂改革“三可范型”落地见效

作者:孙春峰
出处:新教育·科研2023年第05期

【摘要】课堂教学改革是推动教育发展的关键所在。为切实提升课堂教学效率,必须以“限时讲授、合作学习、踊跃展示”为基本要求,强调落实在细节上,下好认知、行动、反思等方面的“真”功夫,构建“可信任、可操作、(试读)...