【摘要】利用比值法定义物理量是中学物理概念教学中常用的方法，是基于学科素养的核心教学内容。在介绍“比值法”的内涵和外延基础上，依据学生在进行“比值法”定义物理量的学习探究之后存在的一些典型认知错误，提（试读）...