【摘要】精准切入，读而有法，教师在阅读教学设计环节，寻找一些适合的角度展开教程，能够为学生创造良好学习环境。学生进入文本阅读环节后，很容易出现阅读争议现象，这是比较适合的教学切点；文本生本思维有一些对（试读）...