【摘要】本文从汉字文化、形义、结构角度入手，围绕小学低年段学生认知、兴趣特点，概述了小学语文规范写字教学的实践路径，以期通过教学理念方法的转变，培养学生写字兴趣，让学生在融入汉字文化和审美情感的写字体（试读）...