【摘要】本文将“以人为本”“以学生为本”作为文章的立足点，从课堂的导入，教师良好的教态和风趣的语言，对个体各异学生的施教，把爱带入课堂几个方面，探讨“双减”大背景下，如何让教育回归于课堂，让学生在欢愉（试读）...