【摘要】本文从弗赖登塔尔的“再创造”理论出发，找出该理论应用到小学数学教学中的难点，并提出有效实现新时代背景下“再创造”理论在小学数学教学中创新和发展的有效途径，以期能够为小学数学教学改革提供帮助。

【（试读）...