【摘要】根据学生的年龄特点和课文的特点，教师借助“阅读链接”可以从展开组织学习观察、强化情感体验、组织对比学习、延伸训练视野等方面，展开小学语文课后“阅读链接”运用策略的探究，让学生了解与课文相关的内（试读）...