【摘要】“教、学、评”一致性是保证课堂质量，提升教学有效性的先决条件。高中生物课标中明确指出，评价在教学中具有重要作用，应保证评价的及时性、有效性与多元化。而传统课堂教学中往往存在教学评价滞后与缺失等（试读）...