【摘要】文章以道德与法治八下“公平正义的守护”教学为例，探究在道德与法治课堂中运用议题式教学推动学生深度学习的路径。认为教学中应以情境素材为依托，以学科内容为支撑，引领学生聚焦“议题”深度思考、探究，（试读）...