【摘要】学生在进入高中阶段时学习数学这门课程相对比较困难，因为初中的数学知识点和高中的知识侧重点具有较大的差异性，教师在日常教学中容易遇到多种阻碍，高中生的数学成绩两极分化较为严重。为了改善高中数学的（试读）...