【摘要】小学语文是一项人文性、工具性特点较强的学科。在课堂教学中始终存在表面化、形式化的教学问题，而如何促进学生深度学习，提升课堂教学质量成为教育工作者研究、探索的重要问题之一，为了促进学生个体发展，（试读）...