视野丨着眼减负增效 提升育人品质

作者:黄宏赏
出处:新教育·科研2022年第09期

【摘要】“双减”政策符合教育战略要求,作为学科教师,需要积极响应国家政策,坚决执行政策规定,对教学思想、教学模式、教学方法展开创新探索,围绕“减负增效”数学课堂建设展开研究,为学生创造适合的学习环境,(试读)...