【摘要】小学数学教师切合学生思维认知特点，尽量采取可视化教学手段，以数学绘本阅读为抓手，通过制订方案、研究导学、组织活动、延伸训练等方式，巧用数学绘本补充学科教学资源，布设丰富多彩的直观学习场景，叩开（试读）...