【摘要】本文提出要契合认知规律，搭建兴趣支架激发动力;拓展多维资源，搭建背景支架拉近距离;聚合类同资源，搭建对比支架深化阅读;彰显榜样效能，搭建范例支架指引方向。

【关键词】借力支架;整本书阅读;兴趣动力;对（试读）...