【摘要】在基本的长度单位认识教学中教师要高度关注小学生的思维特点，以及他们空间观念的培育，这样才能让数学教学更好地服务于学生的知识积累、经验形成和素养发展。基于此，在教学中，教师就得紧紧围绕“猜一猜，（试读）...