【摘要】本文从STEAM教育理念下小学数学生活化教学的应用价值、构想和策略三个层面出发，探讨了如何引导学生在跨学科知识的追求和应用过程中强化解决现实问题的能力，赋予小学数学课堂更多的灵活性和生命力，以达成培（试读）...