【摘要】农村中职的授课模式机械、生源基础较差、学生学力低下等特征，使得职业教育基础更加薄弱，而教师对课堂教学的改革重视不够，力度不足，课堂教学方法陈旧也导致了课堂效果不佳，从而使得提升课堂教学质量变得（试读）...