【摘要】音乐的学习，不仅要诉诸人的耳朵，还要诉诸人的多种感官，更要诉诸人的心灵。在小学音乐教学中，教师要引导学生具身认知。聆听是具身认知的基础，活动是具身认知的表现、方式，而创造则是具身认知的旨归。通（试读）...