【摘要】小学生数学错题资源的合理利用，能够变坏事为好事，让学生吸取前车之鉴，为后面的学习创造良好条件。学生在平时计算和操作中很容易出现错误，教师要求学生将一些典型错图做集中处理，为后面的学习创造条件和（试读）...