【摘要】初中学科教学设计时，教师借助问题设计启动学生学科思维，运用合作互动机会展开学习引导，利用任务进行驱动组织，都能够有效发掘学生学习潜力，赢得教学主动权。学生是学习主体，教师围绕学生核心素养培养展（试读）...