方略丨“大概念”视角下 高品质读写课设计的尝试

作者:周淑红
出处:新教育·科研2022年第05期

【摘要】“大概念”的“大”是抽象的、违反直觉的,容易引起误解,它是一个相对模糊的词语,并非包含了很多内容的、庞大的意义。“大概念”和大单元整合有内在的联系,也有本质的区别。本课以Go for it中考专题“Hea(试读)...