【摘要】初中数学教学中渗透任务驱动学习方式，学生接受更为自然，教师适时做好任务设计和组织，督促学生展开创造性学习，利用任务进行深度研究，都能够带来更多学习内驱动力。任务驱动与学科教学高度契合，设计任务（试读）...