【摘要】非正式学习有诸多特点，教师针对学生学习实际做对应引导和设计，能够为学生创造更多非正式学习的机会，以培养学生良好学习习惯。非正式学习追求无意识、无组织、无教化式的操作，这是一种自然的学习诉求和表（试读）...