探索丨积累·理解·运用

作者:毛丽娟
出处:新教育·科研2022年第01期

【摘要】词语教学是阅读教学的重要组成部分,也是贯穿于学生整个学习阶段的重要学习内容。在小学语文词语教学中,教师从“理解—积累—运用”出发,引导学生学习词语,符合学生接受认知事物的规律,可以夯实词语教学(试读)...