在幼儿熟悉的生活环境中隐藏着各种各样的规律排序，如我们日常所见的斑马线、衣服的条纹、春夏秋冬的自然现象等。在一次活动中，幼儿对规律排序产生了浓厚的兴趣，他们主动探寻、发现身边的规律排序并用语言描述出来（试读）...