游戏是幼儿的天性，既体现幼儿已有水平又利于幼儿建构新经验。近期班级幼儿对投放在数学区里的扑克牌产生了浓厚兴趣。有的幼儿好奇地拿起从未见过的扑克牌，一张一张翻看；有的幼儿拿起扑克数了又数后进行分类；还有（试读）...